La camino más tradicional de cambiar es el de transferirse de una universidad de dos años a una de cuatro. Ésto es llamado transferencia vertical. Es la ruta clásica del cambio, y los créditos son transferidos con mayor éxito de esta manera. Un cambio de reversa, como tendría sentido, es transferirse de una institución de cuatro años a una de dos. El cambio lateral abarca cambios entre instituciones del mismo tipo: dos años a dos años y cuatro años a cuatro años. Es menos probable que los créditos se transfieran con el alumno cuando sea de reversa o lateral, pero es posible si trabajas con un consejero de admisiones.

Para los estudiantes que se transfieran de una institución de dos años a una de cuatro años:

Un cambio vertical es la solucion para alumnos que han empezado su educación en una universidad comunitaria pero planean perseguir una licenciatura en el futuro. Entre 2003 y 2009, estos cambios han sido el 37,2% de todas las transferencias. Éstas involucran cambios de instituciones de dos años a instituciones de cuatro años. En un cambio vertical, estás dejando un programa de certificado o título de asociado para alcanzar una licenciatura.

Los cambios verticales están diseñados para suceder luego del segundo año de un programa de dos años a través del cual un alumno completa su título de asociado. Sin embargo, solo 5.6% de los estudiantes de cambio reciben sus títulos antes del cambio. Los alumnos que primero completan un título de asociado y luego se cambian a una institución de cuatro años tienen 16% más de probabilidad de completar sus licenciaturas que sus pares que no han alcanzado sus títulos de asociado.

Algunos estudiantes se cambian inmediatamente después de recibir sus títulos de asociado y entran en instituciones de cuatro años como estudiantes de tercer año. Otros estudiantes cambian antes de completar los requisitos para el título de asociado , pero los créditos ganados pueden aplicar a los requisitos de la educación general para sus licenciaturas. Fíjate que los alumnos que primero completan sus títulos de asociado tienen más probabilidad de alcanzar sus licenciaturas. Estos estudiantes recibirán dos diplomas, uno por cada institución. Los alumnos que no completan primeramente sus títulos de asociado antes de terminar sus licenciaturas solo reciben un diploma.

Cuatro de cinco alumnos de universidades comunitarias intentan cambiarse a una institución de cuatro años para perseguir un título de licenciado, pero solo el 25% de ellos son exitosos en ello. Con una planificación e investigación detallada, puedes superar estas probabilidades y obtener un título de cuatro años.

Para estudiantes que se transfieran de una institución de cuatro años a otra institución de cuatro años o de una institución de dos años a otra de dos años:

Una transferencia lateral es un cambio de una institución a otra institución similar. La duración del programa no cambia. Esto significa que los alumnos trabajarán la misma acreditación (título de asociado o licenciatura, por ejemplo) que con la cual han trabajado antes de cambiarse a sus nuevas escuelas. Estos tipos de cambios representan aproximadamente el 39% de aquellos estudiantes asistiendo a universidades de dos años y 50% de aquellos por estudiantes asistiendo a universidades de cuatro años.

Típicamente, la motivación para un cambio lateral es el desempeño personal o la concordancia académica. Con menor frecuencia se trata de un pobre desempeño académico o falta de dinero. Un alumno comienza en una universidad, se da cuenta que no concuerda perfectamente, y comienza a explorar otras opciones similares . Quizás el alumno quiera estar más cerca de su casa o de sus amigos; prefiera una escuela con una selección diferente de especialidades; o se de cuenta que ha caído en malos hábitos y piensa que cambiar el escenario hará una diferencia.

Afortunadamente, cerca del 70% de los estudiantes de cambio quienes se transfieren de institución completan sus licenciaturas. Ellos son, sin embargo, menos probable a terminar sus títulos que los estudiantes que nunca se cambiaron. (79%).

Para los estudiantes que se transfieran de una institución de cuatro años a una institución de dos años:

Un cambio de reversa es una transferencia desde una institución de cuatro años hacia una institución de dos años, significando que los alumnos dejan un programa de licenciatura para perseguir un título de asociado o certificado. Es más común de lo que parece. De hecho, un estudio que finalizó en 2009 arrojó que 16,7% de todos los alumnos de cambio fueron cambios de reversa. Hay muchas razones por las que un alumno preferiría un programa más corto. Una transferencia de reversa puede ser para ahorrar dinero ya que las escuelas de dos años son típicamente más económicas. Puede que el estudiante solo no encaja con la personalidad de una institución de cuatro años y quiere disfrutar de aulas más pequeña y más interacción con los profesores. Los alumnos de reingreso y adultos también son propensos a hacer cambios de reversa. Quizás deseen solicitar que sus créditos previamente ganados se apliquen a un título de asociado.

Un pequeño número de alumnos puede revertirse para co-inscribirse. Esto significa que están inscritos simultaneamente en una institución de cuatro años y de dos para acelerar sus licenciaturas. Pueden completar los prerrequisitos o clases de verano en la universidad comunitaria. La mayoría de los estudiantes de reversa no se co-inscriben, pero, como es de esperar, sus probabilidades para obtener una licenciatura son bajas: solo 22%. Sin embargo, algunos alumnos eligen cambiarse más de una vez, y revertirse luego se transfieren verticalmente tienen una tasa de graduación del 49% de la institución de cuatro años en la que terminaron.

Finalmente, recibir una licenciatura puede no ser la meta para los estudiantes de reversa, y hay muchos beneficios para hacer este cambio, particularmente si no encajas con una institución de cuatro años o estás luchando académicamente. Asistir a una universidad comunitaria es mucho más económico que una institución de cuatro años, y si estás motivado para conseguir tu título de asociado, podrías terminar en la parte activa de la población (haciendo dinero) más temprano que tus pares de la institución de cuatro años. El tamaño de las clases es frecuentemente más pequeño en una universidad pública de cuatro años, y como resultado, puedes tener mejor relación tanto con tus profesores como con tus compañeros. No es probable que los estudiantes de postgrado dicten las clases, por lo que tus maestros enseñan por el bien de la enseñanza, no por investigación o permanencia. Hay, de todos modos, inconvenientes para la transferencia inversa. Es probable que necesites encontrar un nuevo lugar donde vivir, y la vida de campus podría ser escasa comparándolo con la institución anterior.

Sorpresivamente, los cambios de reversa también representan a los estudiantes que transfieren verticalmente y terminan no recibiendo sus títulos, no solamente alumnos que se cambian de una institución de cuatro años a una institución de dos años o se co-inscriben. La Oficina Nacional de Información Estudiantil ha creado una iniciativa para entregar retroactivamente títulos de asociados a estudiantes que nunca completaron sus licenciaturas. Lo hacen transfiriendo de forma inversa los créditos que el alumno ganó en una institución de cuatro años a una universidad comunitaria que le otorgará luego el título de asociado. La Oficina del Proyecto de Cambio de Reversa se propone ayudar a alumnos aptos a alcanzar sus títulos de asociado, títulos que han logrado pero no recibido, independientemente del nivel final de educación que hayan logrado. Pueden ser aptos si han completado el número y la combinación de clases suficientes requeridas para el título. Los proyectos están actualmente en desarrollo en Misuri, Tejas y Wisconsin.

Página actualizada: 04/2018