Trastornos del desarrollo
Trastornos del desarrollo
Radachynskyi Serhii / Shutterstock.com

Los trastornos del desarrollo típicamente aparecen en los primeros años de la vida, y pueden afectar la interacción social, la vida diaria, la destreza académica o las habilidades relacionadas al trabajo. Con un diagnóstico temprano e intervención, los estudiantes pueden recibir el apoyo que necesitan para tener éxito en la escuela primaria, media y secundaria. Aunque los apoyos disponibles en una universidad son diferentes a los de la escuela primaria o secundaria, hay aun una variedad de opciones para ayudar a que el alumno tenga éxito. De hecho, muchas universidades ahora ofrecen programas especializados con apoyo extra (como reuniones uno a uno con los consejeros, clases especializadas para mejorar las habilidades académicas e inscripción temprana a clases) para estudiantes con trastornos del desarrollo y otras discapacidades.

Los trastornos del desarrollo son un grupo de discapacidades que típicamente aparecen en la niñez temprana y afectan el autocuidado y las habilidades sociales, académicas y ocupacionales. El trastorno del espectro autista, el trastorno del deficit de atencion/hiperactividad, las discapacidades de aprendizaje y el trastorno tic están todos categorizados como trastornos del desarrollo. Un diagnóstico temprano, intervención y tratamiento pueden mejorar ampliamente las posibilidades de que un individuo supere o aprenda a manejar su trastorno así puede funcionar similarmente a un individuo sin discapacidad. A las escuelas públicas se les requiere por la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades proveer acomodaciones y apoyo a los estudiantes diagnosticados con discapacidades.

El trastorno del déficit de atención (TDAH) causa inatención, impulsividad y/o hiperactividad, y puede afectar el desempeño de un individuo en la escuela. A menudo se diagnostica luego de que un estudiante comienza la escuela primaria, hay numerosos tratamientos que pueden manejar los síntomas del TDAH, incluyendo medicación, terapia y acomodaciones en el ambiente académico. Recursos adicionales están disponibles para estudiantes con TDAH que asisten a la universidad, previendo de que revelen su discapacidad a la institución. Aquellos que no, pueden beneficiarse de mantener un cronograma diario y apegarse a un rutina.

Las deficiencias causadas por el trastorno del espectro autista (TEA) pueden variar de déficit social leve a una incapacidad severa de cuidarse a uno mismo o interactuar con otros. El TEA afecta desproporcionadamente a los varones, pero no es impensado en mujeres. Afortunadamente, el tratamiento con medicación, la terapia y/o las acomodaciones en el aula pueden permitir a los alumnos con TEA tener éxito académicamente y más. Apoyo en el sistema escolar, usualmente involucrando un Plan de Educación Individualizada o un Plan 504 es integral para lograr el mejor resultado.

Las discapacidades de aprendizaje afectan las habilidades de lectura, escritura y matemáticas de un individuo, y pueden ser difíciles de detectar antes de que el estudiante comience la escuela. A menudo, las discapacidades de aprendizaje son confundidas con la falta de inteligencia o esfuerzos por parte del estudiante, pero este concepto erróneo puede perjudicar la autoestima del estudiante y llevar a más déficits académicos. Una vez diagnosticada, los estudiantes pueden recibir una variedad de acomodaciones en el aula los cuales pueden ayudarlos a compensar las deficiencias académicas y por último, tener éxito. Con planeamiento cuidadoso y preparación, los estudiantes con discapacidades de aprendizaje pueden transitar el ambiente universitario.